О гимназии
Одно окно
Методичка
Воспитание
Библиотека
Медиацентр
Фотогалерея
Сервисы
13.05.2023
По итогам работы XX Республиканской выставки научно-методической литературы, педагогического опыта и творчества учащейся молодежи, педагогический коллектив гимназии награждён дипломом 1 степени Министерства образования Республики Беларусь за разработку материалов "Сохранение исторической памяти о геноциде белорусского народа через реализацию медиапроекта #Единой памяти верны» (Автор-составитель Анищенко Наталья Викторовна, заместитель директора по воспитательной работе).
Эта очень высокая награда - результат работы всего педагогического коллектива, наших учащихся и родителей в деле воспитания гимназистов!
24.06.2022
Лето – это не только время отдыха для учащихся, но и возможность повышения квалификации и профессионального мастерства для педагогов гимназии. Радюк Полина Владимировна и Логвинович Оксана Олеговна, учителя английского языка, проходили повышение квалификации по образовательной программе «Обучение иностранному языку на повышенном уровне» на базе Минского государственного лингвистического университета.
В ходе участия педагоги активно обсуждали актуальные вопросы организации обучения английскому языку на повышенном уровне, содержания обучения, применения образовательных технологий и приемов в обучении межкультурной коммуникации.
Педагоги поделилась опытом организации обучения одаренных учащихся, эффективными способами поддержания положительной мотивации учащихся III ступени общего среднего образования. «Учебная программа курсов даёт возможность получить опыт организации работы учащихся с разным уровнем владения английским языком и получить ответы на все интересующие вопросы по работе с национальными учебниками», - поделилась своими впечатлениями Логвинович Оксана Олеговна.
Наталья Анищенко, заместитель директора по ВРФото автора
02.06.2022
Опыт работы классных руководителей гимназии представлен на республиканской E-mail-конференции «Воспитательная работа в условиях дистанционного взаимодействия учащихся, педагогов, законных представителей».
Е-mail-конференция проводилась с целью обобщения и распространения эффективного педагогического опыта работы учителей, выполняющих обязанности классного руководителя, педагогов-организаторов учреждений общего среднего образования по организации воспитательной работы в условиях дистанционного взаимодействия участников образовательного процесса.
В рамках конференции был представлен опыт работы ресурсного центра по Scratch-программированию и робототехнике (Гурман Татьяна Анатольевна, руководитель ресурсного центра), деятельность педагогического коллектива в рамках проекта «ВКонтакте с творчеством» (Михаевич Наталья Николаевна, педагог дополнительного образования), опыт работы по развитию медиаграмотности учащихся начальных классов (Расспопова Светлана Николаевна, учитель начальных классов), эффективные формы работы классных руководителей в условиях дистанционного взаимодействия (Анищенко Наталья Викторовна, заместитель директора по воспитательной работе).
Наталья Анищенко, заместитель директора по ВР
Публикации за 2020/2021 учебный год
«Савецкае Палессе»
“Скрэйч: цікава, даступна, карысна для дзяцей і не толькі”
Из опыта работы гимназии
“Об уважении, безопасности и достоверности поговорили в гимназии”
Анищенко Н.В.
“Удалённое обучение. Как это было…”
Пивоварчик С.И.
“Настаўніцкая газета”
“Інтэрактыўна і вынікова”
Омельянович Л.В.
“З павагай да гераічнага мінулага”
“Тварыць і не баяцца памыліцца”
“Да кожнага вучня – свой падыход (Шемет А.В.)”
“Адпачыли у “Сонечнай рэспублицы”
Занько А.В.
“Вучацца быць актыўнымі грамадянінамі”
“Гимназия - агульны дом”
“Змагаемся з каранавірусам…гуляючы”
“Фарміруем цікавасць да вывучэння дакладных навук”
“Аб важнасці інклюзіі гаварылі на інфармацыйных гадзінах”
“Не толькі для інфармацыйная культуры”
Занько А.А.
“Асвойваем воблачныя тэхналогіі”
Расспопова С.Н.
“Развіваем чытацкую кампетэнцыю на ўроках … гісторыі”
Груша И.В.
“Да прафесійных навыкаў – праз пазакласную дзейнасць”
Шуляк Т.Н.
“У адзінстве – сіла і развіццё”
“Разам, а не замест”
Омельянович Т.Н.
“Майстар сваёй справы”
Выхаванне і адукацыя
«Дорожная карта профессионального будущего» (классный час для старшеклассников)
Логвинович О.О.
Сборник материалов IV Международного научно-практического семинара «Профессиональные компетенции современного руководителя как фактор развития образовательной сферы»
«Система работы ГУО «Гимназия г. Ганцевичи» по повышению информационно-коммуникативных компетенций педагогического коллектива»
Барановская И.В.
«Цифровой методический кейс
«История. Online»
Гурман Т.А.
Сборник материалов республиканской конференции
«Инновационная образовательная практика как стратегия развития»
«Индивидуальная образовательная траектория педагога как инновационная модель его профессионального развития»
Сборник материалов Международного научно-практического семинара
«Взаимодействие семьи и школы: теория и практика»
«Формирование национального самосознания подрастающего поколения через сохранение традиций народной культуры»
Михаевич Н.Н.
«Формирование культуры быта и досуга у младших школьников посредством использования семейных традиций»
Сборник материалов Международной научно-методической конференция «Экологическое образование и устойчивое развитие. Состояние, цели, проблемы и перспективы»
«Экологическое воспитание учащихся на уроках географии и во внеурочной деятельности»
Тюкина Т.С.
Сборник материалов региональной научно-практической конференции «Тенденции развития современного образования: наука и практика»
«Организация методической работы в учреждении образования как средство управления непрерывным образованием педагогических работников (из опыта работы)»
Сборник материалов V республиканской научно-методической конференции, посвящённой 85-летию со дня рождения М.Л.Голуб (с международным участием)
«Организация исследовательской деятельности учащихся по краеведению как средство формирования патриотизма и любви к малой родине»
01.09.2021
Педагоги гимназии приняли участие в заседании районного учебно-методического объединения классных руководителей. Вниманию педагогической общественности был представлен опыт работы классных руководителей по развитию социальных навыков у учащихся (soft skills).
Грибовская София Ивановна, классный руководитель 4 «А» класса, рассказала о формах и методах формирования мягких навыков у учащихся начальной школы. Благодаря внедрению soft skills воспитанники Софии Ивановны учатся делать выбор, брать на себя ответственность, искать творческие подходы к решению различных проблем и задач. Они умеют выражать свои мысли, работать в команде и мыслить критически, устанавливать теплые, доверительные отношения с родителями, учителями.
Гурман Татьяна Анатольевна, классный руководитель 8 «Б» класса, представила опыт работы по развитию цифровых навыков у учащихся. Татьяна Анатольевна рассказала о возможностях участия учащихся в форумах (хакатонах), во время которого участники сообща обсуждали социальную проблему. В качестве примера классный руководитель привела хакатон «Геймплей», в котором приняли участие учащиеся совместно с родителями в рамках проекта «Родительский университет». На этом мероприятии участники развивали soft-skills навыки, посредством работы над общим проектом, и еще более углубленно разбирались в социальных проблемах общества и способах их решения.
Логвинович Оксана Олеговна, классный руководитель 11 «А» класса, рассказала о проведении внеклассного мероприятия «Дорожная карта профессионала будущего». В ходе мероприятия учащиеся обсудили вопросы выбора будущей профессии, учились ставить жизненные цели, соизмеряя их со SMART-критериями (цель должна быть конкретной, достижимой и т.д.)
Совместно с учащимися классный руководитель разработала правила, позволяющие развивать гибкие навыки (Soft skills). Эти правила помогут учащимся в будущей профессиональной деятельности:
- Помните, что коммуникация – ключ ко всему!
- Учитесь работать в команде, только совместно вы можете сделать больше, чем один!
- Учитесь слушать. Это умение помогает улучшить отношения с окружающими.
- Учитесь планировать свои действия, поступки, работу!
- Развивайте творческое мышление. Старайтесь даже обыденные задачи решать нестандартными способами.
- Принимайте любую критику и делайте из неё выводы. Будьте благодарны людям за их время и обратную связь.
- Сохраняйте мотивацию и позитивный настрой. Развивайте чувство юмора. Смех уменьшает стресс и облегчает жизнь!
Надо сказать, что гибкие навыки необходимы не только для будущей профессии. Они помогают успешно учиться и взаимодействовать с близкими людьми – родителями, родственниками, друзьями, помогают ясно излагать свои мысли, помогают управлять эмоциями, спасают от приступов плохого настроения, помогают управлять временем и выстраивать приоритеты. И мы с вами, уважаемые коллеги, должны им в этом помочь!
Наталья Анищенко, заместитель директора по ВР Фото автора
24.04.2021
Команда классных руководителей гимназии стала победителем районного конкурса «Школа самых классных классных».
Грибовская София Ивановна, классный руководитель 3 «А» класса, Гурман Татьяна Анатольевна, классный руководитель 7 «Б» класса, Логвинович Оксана Олеговна, классный руководитель 10 «А» класса, с большим успехом прошли все конкурсные испытания.
Педагогическое состязание проводилось с целью обобщения, систематизации и пропаганды передового опыта в организации воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования.
С января по апрель каждая команда классных руководителей подготовила видеоинтервью «Воспитание поколения Z: содержательный аспект», видеоролик «Soft skills: нельзя научить тому, что не умеешь сам», представила мастер-класс «Диалог с родителями». В финале команду педагогов представляли ученики гимназии.
Кроме того, вниманию классных руководителей были представлены различные педагогические ситуации, в где отражены основные проблемы воспитательного характера, с которыми сталкивается классный руководитель в процессе работы с учащимися. Педагоги гимназии успешно справились с каждым этапом педагогического состязания и по праву заслужили победу!!!
Поздравляем Грибовскую Софию Ивановну, Гурман Татьяну Анатольевну, Логвинович Оксану Олеговну с победой в районном конкурсе «Школа самых классных классных».
С конкурсными материалами наших педагогов можно познакомиться, пройдя по ссылке.
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1d-eLDFNbmaKzikQuLiTPdBYZcWP-Hzxg
15.04.2021
Сегодня, 15 апреля 2021 г., в г. Минске проходит XIX республиканская выставка научно-методической литературы, педагогического опыта и творчества учащейся молодёжи. Организатором выставки выступает Министерство образования РБ.
Целью выставки является обобщение и распространение эффективного педагогического опыта, поиск новых решений по формированию у детей и молодежи гражданской ответственности, патриотизма, национального самосознания и гражданской идентичности.
На выставке свой опыт работы представили педагоги и учащиеся гимназии.
Анищенко Наталья Викторовна, заместитель директора по ВР и Михаевич Наталья Николаевна, учитель трудового обучения презентовали модель воспитательной работы с использованием медиаресурсов “Вконтакте с творчеством”, направленную на развитие национального самосознания, посредством приобщения учащихся и законных представителей к традициям регионального декоративно-прикладного и художественного творчества.
Светлана Чекун, пресс-центр Фото: архив гимназии
12.12.2020
Открытые родительско-педагогические чтения
Взаимодействие с семьей – один из актуальных и сложных вопросов в работе учреждения образования и каждого педагога. Семьи очень разные, у каждой свои проблемы и трудности, поэтому невозможно дать готовый ответ и единственно правильный на вопрос о том, как взаимодействовать с семьей. Многое зависит от интуиции, педагогического мастерства педагога, который должен проанализировать комплекс различных обстоятельств, чтобы принять нужное решение в выборе способов взаимодействия с родителями.
Расспопова Светлана Николаевна, классный руководитель 4 «А» класса, Михаевич Наталья Николаевна, классный руководитель 11 «Б» класса представили опыт работы по взаимодействию с родительской общественностью. Панорама педагогического опыта по воспитательной работе проходила в рамках открытых районных родительско-педагогических чтений «Воспитание патриотических компетенций подрастающего поколения в условиях взаимодействия семьи и учреждения образования».
Расспопова Светлана Николаевна представила опыт работы по формированию семейных традиций через эффективное взаимодействие с родительской общественностью. «Чем сильнее традиция, тем крепче семья. Детям нужны яркие впечатления, которые останутся в памяти и помогут в формировании жизненных ценностей», - утверждает Светлана Николаевна. В современном обществе нельзя не затронуть культуру интернет-пользователя. Умение выкладывать селфи в Instagram, ставить лайки в Tik Tok, общаться ВКонтакте и Viber - ещё не показатель «крутого» пользователя-онлайн. Воспитанники Светланы Николаевны учатся правильно подбирать контент, с которым работают дома и в гимназии - это ЯндексУчебник, LearningApps и другие полезные приложения. С удовольствием дети и родители подхватили идею чтения-онлайн. Использование Padlet-доски дало возможность всем (и родителям, и ученикам) прослушать выразительное чтение своих одноклассников, услышать себя, проанализировать промахи и выделить удачные интонации. В своём выступлении Светлана Николаевна раскрыла понятие семейной культурно-досуговой деятельности, представила виды семейного досуга, формы и методы, которые помогают детям усваивать культурные нормы и ценности, способствуют формированию глубокого, осмысленного подхода к организации уклада своего образа жизни и вырабатывают правильное социальное поведение в обществе.
Михаевич Наталья Николаевна представила опыт работы по взаимодействию с родительской общественностью посредством включения родителей и учащихся в различные виды декоративно-прикладного творчества. Наталья Николаевна разработала проект «Искусство с местным колоритом», активными участниками которого являются родители и учащиеся гимназии. Основными формами работы являются мастер-классы, творческие мастерские, интерактивные занятия объединения по интересам «Рукоделие», которое возглавляет Наталья Николаевна. Педагог утверждает: «Любовь к родине начинается в семье». На основе регионального декоративно-прикладного творчества формируются семейные традиции. Способствует этому совместная деятельность, которая предполагает не только изучение ремесленных традиций, но и создание учащимися и родителями предметов народного творчества. Таким образом, осуществляется живая трансляция ремесла, преемственность знаний, навыков, художественных приёмов создания практичных и красивых изделий и атрибутов обрядов.
По итогам участия в открытых родительско-педагогических Расспопова Светлана Николаевна награждена дипломом I степени в секции «Воспитание культуры быта и досуга подрастающего поколения через семейные традиции». Михаевич Наталья Николаевна награждена дипломом I степени в секции «Формирование национального самосознания подрастающего поколения через сохранение традиций народной культуры». Поздравляем педагогов с победой и благодарим за представленный опыт работы!
Уважаемые посетители сайта, Вы можете познакомиться с конкурсными материалами наших педагогов, пройдя по ссылкам:
Опыт работы представляет Расспопова Светлана Николаевна:
https://drive.google.com/drive/folders/1jaSvJlmKNzBFdppO0BUicVbXmXXsslZu?usp=sharing
Опыт работы представляет Михаевич Наталья Николаевна:
https://drive.google.com/drive/folders/16roV5Bq6E5rDLS3XiX8Uun2BxqfodnYM?usp=sharing
Малая родина с великой историей
Учреждение образования
Государственное учреждение образования
«Гимназия г. Ганцевичи»
Ф.И.О. руководителя проекта
Анищенко Наталья Викторовна
Должность руководителя проекта
Заместитель директора по воспитательной работе
Мобильный телефон руководителя
80447090041
Название
Краткое описание сути проекта
Представленные материалы отражают опыт работы по организации туристско-краеведческой деятельности обучающихся в ГУО «Гимназия г. Ганцевичи». Описана система поисково-исследовательской работы по изучению событий Великой Отечественной войны на территории Ганцевичского района. Основной идеей проекта «Малая родина с великой историей» является включение обучающихся в активные поисковые, практические формы туристско-краеведческой деятельности с использованием информационных технологий. Проект позволяет обучающимся стать активными субъектами процесса исследования военно-исторических мест. Актуальность проекта заключается в использовании краеведческого материала для изучения истории Великой Отечественной войны на территории Ганцевичского района и организации поисковой, туристско-экскурсионной деятельности по изученным объектам. В ходе работы над проектом составлена интерактивная карта маршрута, в которой отражены основные сведения о военно-исторических местах Ганцевичского района. Создан информационный ресурс, позволяющий познакомиться с воспоминаниями очевидцев событий, с результатами исследования военно-исторических мест. Реализация проекта предполагает укрепление связей между поколениями, развитие социально значимой деятельности учащихся, сохранение и укрепление здоровья учащихся посредством участия в походах, краеведческих квестах, фотовеломарафонах.
Территория реализации
Ганцевичский район. Остановки маршрута: Братская могила советских воинов и партизан (городская площадь) - Место массового уничтожения (городское кладбище) - Могила советских работников (старое еврейское кладбище) - Памятник землякам (ул. Железнодорожная) - Памятный знак по переулку Чехова - Место массового уничтожения (7 км. автодороги Ганцевичи - Хотыничи) – Братская могила (урочище «Лепеха») – Курган Славы (урочище «Горки»)
Технология реализации
Проект реализуется в три этапа. В рамках первого подготовительного этапа проводится изучение уровня осведомлённости учащихся гимназии о событиях Великой Отечественной войны на территории Ганцевичского района; формируется инициативная группа, устанавливаются контакты с сотрудниками районного краеведческого музея по вопросам изучения архивных материалов, организованы встречи-беседы с земляками-очевидцами событий Великой Отечественной войны, создаётся архив историй очевидцев событий. По итогам исследования проведена ученическая исследовательская конференция «Малая родина с великой историей», в ходе подготовки к которой, учащиеся проводят изучение военно-исторических мест, занимаются поисковой работой по установлению имён неизвестных воинов и партизан.
На основном этапе организована коллективная деятельность участников проекта через привлечение их к участию в экспедиционной поисковой деятельности (в окрестностях города Ганцевичи с целью выявления объектов, связанных с событиями Великой Отечественной войны, изучения истории памятников, установленных в честь защитников малой родины). Факты, собранные учениками, отражены в документах, фотографиях, кинохрониках, которые стали основой для организации маршрута. По итогам работы проводится оформление и презентация экскурсионного маршрута на основе собранных материалов, разрабатывается квест-игра. Организовано обучение юных экскурсоводов из числа учащихся 10-х классов. Проводится рекламная кампания, направленная на популяризацию маршрута в гимназии, среди местного населения, интернет-аудитории. Выход на интернет-аудиторию позволяет сделать проект доступным для большего числа людей, наладить связь с земляками – очевидцами событий военного времени, проживающими за рубежом (_gymn@gancevichi.edu.by).
В рамках заключительного этапа организовано проведение экскурсий по маршруту, участие в квесте; анализ деятельности инициативной группы по реализации проекта. В ходе обобщения результатов проекта составлена интерактивная карта, в которой представлены исследовательские материалы. Проводится мониторинг охвата учащихся экскурсионной деятельностью; анкетирование с целью определения востребованности экскурсий по маршруту; формируются новые инициативные группы учащихся с целью организации дальнейшей исследовательской работы и усовершенствованию форм краеведческой деятельности.
Целевая аудитория
Учащиеся 5 - 11 классов (11-17 лет) в количестве 215 человек.
Цель и задачи
Цель: создание условий для формирования у учащихся познавательного интереса к истории малой родины через организацию поисково-исследовательской работы по изучению событий Великой Отечественной войны на территории Ганцевичского района.
Задачи:
1.Привлечь внимание учащихся к изучению истории Ганцевичского района.
2.Включить учащихся в процесс изучения военно-исторических мест Ганцевичского района и разработки маршрута через участие в активном краеведческом поиске.
3.Содействовать формированию у учащихся ответственности за сохранение памяти о прошлом малой родины; укреплению связей между поколениями.
Подробнее...